Studiet skal danne grunnlaget for studentane si forståing for faget, fagdidaktiske utfordringar og profesjonsutvikling, og førebu problemstillingar og tilnærmingar som kan utviklast vidare i ei masteroppgåve. Emnet skal avsluttast med ei prosjektskisse for masteroppgåva.

Emnet inngår som innleiande del av masteroppgåva. 

Studenten får rettleiing undervegs og skal leggje arbeidet fram på prosjektseminar. Ein føreset at studenten òg er med på drøftingar av planane til medstudentar.

Studenten skal

• kunne reflektere over eigen praksis i skolefaget i lys av teoretiske perspektiv og nyare forsking
• kunne reflektere over eigen profesjonsidentitet som engelsklærar
• utvikle kunnskap om krav til masteroppgåva, form og innhald
• kunne orientere seg i forsking på område som er relevante for oppgåva
• kunne samle inn relevant forskingsmateriale
• meistre akademisk skrivedugleik
• presentere og diskutere prosjektplanar

Ettersom studiet har eiga finansiering, er omfanget av undervisninga til ein kvar tid avhengig av tilførte midlar. Det omfanget som er omtalt her, kan difor verte redusert om finansieringa ikkje strekkjer til.

Undervisninga i fellesemnet vil vere knytt til fagsamlingar i løpet av 2.-5. semesteret. Ordinær undervisning har eit omfang på om lag 24 timar, og i tillegg kjem arbeidsseminar og nettbasert arbeid.

Ei rettleidd prosjektskisse til masteroppgåva med eit omfang på

4000-5000 ord.

Prosjektskissa skal ha ei overordna problemformulering og klår avgrensing av temaet, gjerne òg arbeidshypotesar. Det skal gjerast greie for relevant metode/modell, kjelder og mogeleg datagrunnlag. Prosjektskissa skal dokumentere kjennskap til relevant faglitteratur og ha eit utkast til bibliografi. Det skal skisserast ein framdriftsplan for masteroppgåva.

Oppgåva vert skriven på engelsk.

studieveileder@if.uib.no