Vår.

Siktemålet med emnet er å forberede studentane til det praktiske og teoretiske arbeidet med masteroppgåva. Gjennom litteraturstudiar, fag- og skriveseminar skal studentane utvikle ein prosjektplan som skal være utgangspunktet for masteroppgåva. Emnet skal vidare gje studentane moglegheit til fordjuping innan eit sjølvvald temaområde med relevans for masteroppgåva. Fordjupingsområda i programmet er knytt til forskingsområda i det pedagogiske fagmiljøet.

Studenten skal:

• ha oversikt over og kunne analysere eksisterande teoriar, metodar, forskingsresultat og fortolkingar innan det tematiske området vedkommande fordjupar seg i
• kunne utvikle aktuelle pedagogiske forskingsspørsmål med utgangspunkt i kunnskap om det tematiske området vedkommande fordjupar seg i
• ha oversikt over, analysere, forholde seg kritisk til og bruke ulike faglige informasjonskjelder.
• formidle sjølvstendig arbeid og beherske fagområdets uttrykksformer
• anvende faglig og sjangerspesifikk kunnskap på sjølvstendig vis til å skrive forskings- eller teorireview innan det tematiske området vedkommande fordjupar seg i og til å utvikle og skrive ein prosjektplan som legg grunnlaget for arbeidet med masteroppgåva

Emnet er ope for alle med studierett på masterprogrammet i pedagogikk.

Introduksjonsforelesingar, litteraturstudiar, nettbasert rettleiing og seminar.

Litteraturreview innanfor det fordjupingsområdet studenten vel å fordjupe seg i.

Eksamen er ein prosjektplan for masteroppgåva på 2500 ord som gjev eit oversiktleg og realistisk inntrykk av arbeidet som blir planlagt.

Det blir forventa at studentane gjer seg kjent med ulike søkeportalar, for sjølv å kunne finne fram til relevant litteratur og lage individuell litteraturliste på 800 - 1000 sider.

Studentane skal evaluere undervisninga i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem.