Norsk og engelsk

Mål og innhald

Emnet vil gi en grundig innføring i sammenhengen mellom henholdsvis kognitive og emosjonelle prosesser og hjernens funksjon. I forlengelse av Emne 3 (biologisk psykologi) får studentene en øket forståelse av hjernens strukturer, funksjoner og de forskjellige funksjonelle nettverkene i hjernen. I denne sammenheng blir aktuelle nevrovitenskaplige metoder introdusert - eksempelvis elektrofysiologiske registreringer (EEG), strukturell magnetresonans tomografi (MRI), funksjonell magnetresonans tomografi (fMRI) og transkraniell elektrisk hjernestimulering (for eksempel transkraniell magnetisk stimulering (TMS)). Studentene blir kjent med disse målingsteknikker gjennom forelesninger, laboratorieøvelser og demonstrasjoner. Ved hjelp av klassiske eksempler og eksempler fra aktuelle forskning vil studenter lære å identifisere forskjellige nettverk i hjernen. Denne kunnskapen vil også relateres til kliniske problemstillinger der det er naturlig.

Studentene skal gjennomføre forskningsbaserte emneoppgaver hvor de skal arbeide selvstendig med problemstillinger som tematisk vil være knyttet til enten PROPSY303 eller PROPSY304. Da grunnlaget for emneoppgaver hovedsakelig er basert på eksperimentell metode med tilhørende statistikk, vil det gis et eget kurs i dette.

Tema 1: Kognitiv nevrovitenskap (6 sp)

• Kognitive funksjoner som visuell og auditorisk persepsjon, motorisk handlinger, språk, hukommelse, eksekutivfunksjoner og oppmerksomhet
• Nevroanatomiske lokaliseringene av disse funksjonelle nettverkene
• Hjerneutvikling og nevroplastisitet gjennom livsløpet
• Årsaken til nevrologiske lidelser etter slag og tilsvarende symptomer, som afasi og neglekt
• Kognitive aspekter ved psykiatriske lidelse som schizofreni og auditive hallusinasjoner
• Introduksjon til nevrovitenskapelige metoder
• Demonstrasjon av funksjonell magnet resonans tomografi (fMRI)
• Laboratorieøvelser: Registrering av elektroencefalogram (EEG) og event-related potentials (ERP)

Studentene mottar tilbakemelding på refleksjonsnotat fra lærer.

Tema 2: Emneoppgave/Artikkeloppgave/Akademisk skriving (6 sp)

Halvparten av kullet skal skrive en emneoppgave i grupper på tre eller fire om et tema som er knyttet enten til biologisk psykologi eller kognitiv nevrovitenskap. Veileder foreslår mulige temaene og om emneoppgaven er teoretisk, empirisk eller en arbeid som forskningsassistent. Studentene har mulighet til å komme med egen forslag og forslaget ble vurdert av emneansvarligen. Hensikten med emneoppgaven er å gi studentene muligheten til å fordype seg i spesifikke temaene relatert til PROPSY303 eller PROPSY304. Studentene mottar tilbakemelding på sin ferdige emneoppgave fra veileder.

Den andre halvparten av kullet skal skrive en artikkeloppgave i grupper av tre eller fire om et tema som er knyttet til enten biologisk psykologi eller kognitiv nevrovitenskap . Studenter som skrev artikkeloppgave i PROPSY302, skal skrive en emneoppgave i PROPSY304, og vice versa. I artikkeloppgave skal studenter vurdere 2 eller 3 artikler om et tema som kommer fra biologisk psykologi eller kognitiv nevrovitenskap opp mot hverandre, og det legges inn krav om både teori og empiri i oppgaven. Hensikt med artikkeloppgaven er at studenter skal få faglig veiledning i å lese artikler kritisk. Studentene mottar en tilbakemelding fra veileder på oppgaven.

Det vil bli avholdt et eget obligatorisk skrivekurs knyttet til arbeidet med oppgaven. Det vil gis opplæring i akademisk skriving, planlegging, organisering og oppbygning av artikler. .

I forbindelse med oppgaven tilbyr biblioteket en introduksjon til referansehåndteringsverktøy EndNote.

Tema 3: Metode (del 3): Eksperimentell metode og statistikk (3 sp)

Studentene vil få en innføring i sentrale forskningsdesign/paradigmer, og få erfaring med analyser og fortolkning av eksperimentelle forskningsdata. ANOVA for faktorielle design og repeterte målinger vil bli vektlagt i undervisningen. Undervisningen legges tett opp til kognitiv nevrovitenskap.

Kunnskaper

Ved fullført emne skal kandidaten kunne:

• Redegjøre for grunnleggende aspekter ved kognitiv nevrovitenskap som dekker forhold mellom struktur og funksjon mht. hukommelse, eksekutivfunksjoner, oppmerksomhet, persepsjon, språk, emosjoner og psykopatologi
• Redegjøre for hvordan og hvor nevnte funksjoner er lokalisert og hvordan de er lateralisert
• Redegjøre for hvordan en hjerneskade kan forstyrre disse funksjonene
• Redegjøre for grunnleggende nevrovitenskapelige modeller for språk hos friske personer, språkvansker som stamming og dysleksi og nevrologisk baserte språkforstyrrelse, som afasi
• Redegjøre for grunnleggende metodiske tilnærminger innen aktuelle nevrovitenskaplige metoder som EEG/ERP, TMS, fMRI
• Gjøre rede for kriterier for eksperimenters indre og ytre validitet
• Gjøre rede for vanlige statistiske metoder for analyser av eksperimentelle studier, inkludert bruksområder og underliggende antagelser
• Kunne definere og skille mellom typer av eksperimentelle design og deres analytiske implikasjoner (faktorielle design, repeterte målinger, multivariate analyser)
• Kunne planlegge, organisere og strukturere en vitenskapelig artikkel

Ferdigheter

Ved fullført emne skal kandidaten kunne:

• Gjennomføre og analysere enkle nevrovitenskapelige eksperimenter
• Vise ved bruk av elektroniske hjerneatlas lokaliseringen av sentrale hjernestrukturer og hvilke funksjoner som er assosiert med disse strukturene
• Utføre og fortolke analyser av enkle eksperimentelle design ved hjelp av standard programvare
• Anvende metodene formidlet i Tema 3 til nye problemstillinger
• Beskrive og formidle eksperimenter, resultater og konklusjoner i den form det forventes i en vitenskapelig muntlig presentasjon og en vitenskapelig publikasjon

Generell kompetanse

Ved fullført emne skal kandidaten kunne:

• Reflektere over forskningsetiske aspekter med hensyn til håndtering av forsøkspersoner, gjennomføring av eksperimenter, samt etiske forhold ved publisering av resultater
• Kunne reflektere over eksperimentelle designs muligheter og begrensninger og hvordan brudd på statistiske forutsetninger kan føre til feilslutninger

Bestått/godkjent tidligere emner på psykologstudiet.

Forelesning, seminar, laboratorium, veiledning. Undervisningen i kognitiv nevrovitenskap skjer fortrinnsvis etter undervisningen i biologisk psykologi (PROPSY303), mens metodeundervisning og emneoppgave går parallelt over hele semesteret.

Tema 1:

• Et refleksjonsnotat knyttet til omvisninger/demonstrasjoner/labøvelser (tema 1) (godkjennes av lærer)
• Flervalgsprøve innen kognitiv nevrovitenskap (godkjennes av lærer)

Tema 2:

• Emneoppgave eller artikkeloppgave (godkjennes av veileder)
• Deltatt på akademisk skrivekurs (godkjennes av lærer)

Tema 3:

• Skriftlig oppgave design og analyse i grupper på to studenter (godkjennes av lærer)
• Deltatt på øvelse i formatering av tabeller/resultatrapportering (godkjennes av lærer)
• Kursprøve (godkjennes av lærer)

Obligatoriske arbeidskrav er gjenstand for vurdering "godkjent"/"ikke godkjent".

Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før man kan gå opp til eksamen. Skoleeksamen på 3 timer gjennomføres som essayoppgave og vurderes med bokstavkarakter.

Obligatoriske arbeidskrav må være bestått før man kan gå opp til eksamen.

Litteraturlista vil vere klar innan 01.06. for haustsemesteret og 01.01. for vårsemesteret.

Studentene skal evaluere undervisningen i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem.

Studierettleiar kan kontaktast her:mailto:Studierettleiar@xx-uib.no

mailto:Studierettleiar@xx-uib.noStudierettleiar@psyfa.uib.no

Tlf 55 58 27 10