Mål:

Emnet har som mål å styrke studentane sin kompetanse i å sette seg inn i, presentere, kritisk vurdere og diskutere vitskapelege tekstar med utgangspunkt i viktige teoriar innan arbeids- og organisasjonspsykologi.

Emnet skal formidle kritisk forståing for strukturen og innhald i vitskapelige tekstar innan nyare teoretiske, metodiske og empiriske bidrag.

Innhald:

Aktuelle tema vil kunne være Krav-Kontroll Modellen, Jobbkarakteristikamodellen, Michigan Modellen, Selvbestemmelsesteorien, Innsats-Belønnings Modellen, Jobbkrav-ressurs-modellen, Kognitiv aktiveringsteori for stress (CATS) osv.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten...

• har kunnskapar om oppbygginga og strukturen i vitskaplege artiklar om mediering/moderering

Ferdigheiter

Studenten...

• kan sette seg inn i og legge fram, diskutere og kritisk vurdere vitskapelege tekstar innan fagfeltet arbeids- og organisasjonspsykologi som bruker mediering/moderering

Generell kompetanse

Studenten...

• har kritisk forståing for innhaldsmessige, strukturelle, statistiske og retoriske grep i vitskapelige tekstar

Emnet krev studierett på bachelorprogrammet i arbeids- og organisasjonspsykologi.

Det kan eventuelt bli tatt opp internasjonale studentar etter søknad.

• Seminar med organiserte studentframlegg og drøftingar
• Undervisning blir gitt i tre førelesingar på til saman åtte timar, sju seminar på to timar i gruppar, og eit seminar kor studentane held ein kort presentasjon

• Aktiv deltaking på seminar
• Artikkellesing og gruppearbeid som førebuing til studentstyrt undervising
• Presentasjon av gitt vitskapeleg tekst og leiing av gruppe og plenumsdiskusjon av gitte tekster.

I emnet nyttar ein følgjande vurderingsformer: Deltaking.

Studentane si deltaking, presentasjon og diskusjon i seminargruppene vil bli fortløpande evaluert. Studentar som har oppfylt arbeidskrava som gjeld for emnet, vil få bestått resultat i emnet