Kurset omhandlar og diskuterer bruken av kvalitative metodar i faget slik at studentane lærer å setja opp og gjennomføra studiar i samanliknande politikk.

Hovuddelen av kurset vil presentera og diskutera dei vanlegaste kvalitative komparative metodane. Kurset gjer studentane kjend med debattane om, og diskuterer fordelane og ulempene ved, ulike kvalitative tilnærmingar til faget. Me vil diskutera kva for type spørsmål ulike kvalitative studiar er særskild veleigna til å svare, lære om strategiar for val av case, ulike formar for kvalitative analytiske logikkar og ulike metodar for innsamling og analyse av kvalitative data. Kurset rettar særleg fokus på klassisk komparativ metode, komparativ historisk analyse, case-studiar, og teknikkar for feltarbeid. Debattane vil bli illustrert med velkjende døme frå litteraturen som studentane blir beden om å lesa kritisk med blikk på korleis dei løyser metodologiske utfordringar. Studenten vil gjennom eigestudie og personleg rettleiing få ei innføring i korleis utforme ei prosjektskisse for masteroppgåva gjennom å lesa og reflektera rundt tidlegare prosjektskisser, mastergradsoppgåver og utarbeiding av eigne forslag.

Etter å ha avslutta emnet skal studenten kunne:

• Gjere greie for dei fire konvensjonelle ledda i god forskingsdesign: problemstilling, teori, metode og data, formulere eigne problemstillingar og meir presist gjere greie for kva kriterium som vert brukt for å evaluere om eigen eller andre sin problemstilling er god.
• Gjere greie for skilnaden på deskriptive og kausale teoriar og hypotesar, korleis omgrep bør formulerast og problem som kan oppstå ved operasjonalisering og måling.
• Gjere greie for dei viktigaste fordelane og ulempene ved ulike typar av kvalitative metodar når det gjeld å påvise kausale samanhengar, samt styrkar og svakheiter med kvalitative metodar, som til dømes case-studiar, komparativ historisk analyse og ulike feltarbeidsteknikkar, i høve til andre analytiske teknikkar (t.d. kvantitativ metode).
• Kjenne til relevante etiske retningslinjer, og ha fått høve til å tenkja gjennom og stille spørsmål rundt praktiske aspekt ved forskingssituasjonen.
• Meistre evna til god skriftleg framstilling.

SAMPOL305 Multivariat dataanalyse

SAMPOL306 Masterseminar i komparativ politikk

Emnet er reservert studentar som er tatt opp til masterprogrammet i samanliknande politikk og har førehandsgodkjent utanlandsopphald.

Form: eigestudie/rettleiing

Rettleiing til prosjektskissa vert gjeven av førebels rettleiar. Studenten har krav på 3 rettleiingar.

Skriftleg innlevering: Prosjektskisse til masteroppgåva. Skissa vurderast som godkjend/ ikkje godkjend. Det obligatoriske arbeidskravet er berre gyldig i inneverande undervisningssemester.