Studentane skal kunne:

Kunnskapar

• gjera reie for kompetansetenking og sentrale funn ifrå kjente undersøkingar av læring og undervisning i naturfaga
• greie ut om elevar sine læringsprosessar basert på omgrep sentrale i læringsteoriar.
• gje døme på korleis forsøk og samtale kan fremma læring

Dugleikar

• identifisere faglege grunnidear og planlegge korte undervisningsøkter som fremmer kognitiv og språkleg aktivitet hos elevane
• undersøkje korleis ulike undervisningsmetodar verkar inn på elevane si deltaking og praktisering av grunnleggjande dugleikar
• diskutere konkrete undervisningsaktiviteter i lys av kompetansetenking og omgrep frå sentrale læringsteoretikarar

Generell kompetanse

• samarbeide med kollegaer/medstudentar for å undersøkje korleis elevane lærer.
• diskutere korleis elevar responderer på ulike oppgåver og aktivitetstypar, både basert på eigne erfaringar og andre sine innspel.
• formidla fagstoff, erfaringar og refleksjonar på ein oversikteleg måte og med klare døme

Forelesing: 18 timer

Seminar: 10 timer

Tre obligatoriske oppgåver (skriftlege og munnlege) knytt til dagane med skulepraksis

(Gyldig i tre semester; inneverande og to påfølgjande)

For å kunne ta eksamen i NATDID210 må normalt KOPRA102 være bestått.