Undervisninga er knytt til studentanes praksis enten i Medie- og informasjonskunnskap eller i Media og kommunikasjon i den vidaregåande skulen.

Overordna læringsmål for emnet er at studentane skal reflektere, problematisere og utvikle egen praksis i lys av mediedidaktisk litteratur.

Andresemesteremnet i mediefagsdidaktikk legg særlig vekt på vurderingspraksis i dei produksjonsorienterte delane av faget, og forholdet mellom teori og praksis i opplæringa.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sentrale mediefagsdidaktiske emne og problemstillingar, særlig forholdet mellom teori og praksis, og utfordringar knytt til vurdering i dei praktisk-estetiske delane av faget.

Ferdigheiter

Studenten

• kan kritisk diskutere utfordringar frå praksisfeltet og si eigen praksiserfaring i ljos av mediedidaktisk teori, munnleg og skriftleg.
• kan utarbeide skisser til sjølvstendige undervisningsopplegg, og grunngje stoff- og metodeval ut frå både generelle og konkrete læringsmål.

Undervisninga blir organisert som førelesningar og seminar (16-20 timer).

Undervisninga er knytt opp mot studentanes praksisperiode.

Rettleia prosjektoppgåve med omfang ca. 3500 ord, eller
munnleg eksamen. Studenten skal diskutere praksisfeltet og egne praksiserfaringar i ljos av emnelitteraturen.

Studentar tatt opp på PPU med mediefagsdidaktikk som einaste didaktikkfag (eitfagsmodellen) har prosjektoppgåve som vurderingsform i DIDAMEVI2.