Emnet er ein introduksjon til psykologifaget i skolen og tar opp tema som danning, læreprosessar og byrjande tilrettelegging av psykologiundervisinga. Faget psykologi i skolen skil seg frå vitskapsfaget psykologi i den forstand at det er eit allmenndannande fag, psykisk helse står sentralt samt at faget skal være med på å utvikle elevens kompetanse som kan danne grunnlag for deltaking i samfunns- og yrkesliv og for vidare studiar.

Emnet har som mål å utvikle kompetanse i og refleksjon rundt psykologi som undervisingsfag slik at studentane opparbeider kunnskap til å tenke kritisk gjennom faget sin forankring i vitskapsfaget og i planverket, fagets danningspotensiale, læremiddel og korleis en kan legge til rette for elevenes læring i psykologifaget.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Ferdigheiter

Generell kompetanse

Studenten¿

• Har gode kunnskapar om læreplanverket i skolen og evner til å analysere og vurdere den generelle og de fagspesifikke delane i samanheng
• Har god kunnskap om psykologifagets danningspotensiale
• Har god kunnskap om psykologididaktiske begrep og modellar

Studenten¿

• Kan anvende sin faglige kunnskap til å omsette læreplanverkets målsetningar for den generelle og de fagspesifikke delane til praksis slik at måla kan bli innfridd
• Kan velje og vurdere lærestoff, læremiddel, arbeidsmåtar og oppgaveformar i samsvar med elevene sitt nivå og forutsetningar
• Kan anvende faglig og fagdidaktisk kunnskap på praktiske problemstillingar og treffe begrunna val

Studenten¿

• Kan opptre profesjonelt og reflektere over og analysere faglige og profesjonsetiske problemstillingar innan psykologifaget
• Kan bygge relasjonar til elever og føresette, og samarbeide med aktørar som er relevante for utviklinga og ivaretakinga av psykologifaget og feltet
• Kunne drøfte korleis psykologiske forklaringsmåtar kan hjelpe til økt innsyn i samfunnets tilrettelegging av barn og unge sine oppvekstforhold.

Delta på forelesingar og seminar (minimum 80% oppmøte).

Møte opp til alle seminar som tar for seg studentfremlegging av undervisningsopplegg.

Skrive kort refleksjonsnotat knytta til to av de ulike tema som tas opp. Refleksjonsnotatet vil bli lagt fram i seminargruppa og dannar utgangspunkt for diskusjon.

Forberede to undervisningsopplegg som vil bli lagt fram på seminara

Gi munnleg tilbakemelding på undervisningsopplegget til to medstudentar.

Studierettleiar kan kontaktas her:mailto:Studieveileder.psyfa@uib.no

mailto:Studieveileder.psyfa@uib.noStudieveileder.psyfa@uib.no

Tlf 55 58 27 10