Mål:

Emnet skal gi studenten grunnleggande kunnskap om ulike kvalitative og kvantitative forskingsmetodar brukt i helsefagleg forsking, og vanlege statistiske omgrep og analysemetodar. Studenten skal få trening i å analysere vitskaplege artiklar.

Innhald:

Emnet dekkjer forskingsmetodar som ulike typar forskingsintervju, ulike typar observasjon, dokumentanalyse, ulike typar studiedesign og vanlige statistiske omgrep og analysemetodar innan kvantitativ forsking. Grunnlagstenking i kvantitativ og kvalitativ forsking vert reist.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• grunnleggande kunnskap om forholdet mellom forskingsspørsmål og metodisk tilnærming
• grunnleggande kunnskap om kjernespørsmål knytt til gyldigheit i kvalitativ og kvantitativ forsking

Ferdigheiter

Studenten kan:

• vurdere forskingsmetodar i høve til aktuelle problemstillingar
• gjere greie for vanlige deskriptive statistiske mål og prinsipp for hypotesetesting og generalisering

Generell kompetanse

Studenten kan:

• syne evne til kritisk refleksjon over metodebruk
  
• anvende sine kunnskapar til analyse av forsking med ulike typar forskingsdesign

Det vert brukt studentaktive arbeids- og undervisningsformer, som:

• Undervisninga vert basert på førelesningar med studentførebuande og studentaktiviserande element
• Gruppearbeid
• Sjølvstudium
• Fleirvalstest

Deltaking i gruppearbeid knytt til obligatoriske oppgåver

Gruppene jobbar med oppgåvene gjennom heile emnet

I emnet nyttar ein følgjande vurderingsformer:

Munnleg presentasjon av gruppeoppgåver med munnleg tilbakemelding frå faglærarar

Individuell skriftleg innlevering etter muntleg presentasjon

Studierettleiar kan kontaktast her:
mailto:Studie@igs.uib.no

mailto:Studie@igs.uib.noStudie@igs.uib.no

 mailto:Studie@igs.uib.no

mailto:Studie@igs.uib.no Tlf 55 58 61 00