Gjennom kurset skal studenten tileigne seg kunnskap om utforming av kvalitative forskingsopplegg, utvikling av problemstillingar og bruk av metodar og feltteknikkar med vekt på intervju, tekstanalyse, deltaking og observasjon.

Kurset gir undervising i god forskingspraksis i geografi med fokus på teori som støttar kvalitativ forsking. Sentrale tema er forskingsdesign, subjektivitet og objektivitet, kritisk refleksivitet, forskingsetikk, samt kvalitative metodar og teknikkar brukt i feltforsking.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om kvalitativ metode og forskingsdesign
• har kunnskap om styrker og svakheiter ved ulike kvalitative metodar.

Ferdigheter

Studenten

• kan gjere greie for kva eit kvalitativt forskingsopplegg er gjennom å ha tileigna seg innsikt i sentrale kvalitative metodar og teknikkar.
• kan sjølvstendig vurdere ei kvalitativ metodisk tilnærming gjennom å utarbeide eit individuelt forskingsopplegg.
• kan ta i bruk kvalitative metodar som intervju, spørjeskjema og observasjon, fokusgruppe.
• kan følgje forskingsprosessen og sjå samanhengen frå planlegging til datainnsamling og ferdig tekstprodukt.

Generell kompetanse

Studenten

• kan bruke og vurdere kvalitative metodar

1-2 forelesing per veke + 1 seminar.

Totalt 5-6 forelesingar og eit seminar.

Kurset blir undervist i januar og februar. Eksamen i februar/mars.

Vurdering i emnet har to delar:

• Essay basert på praktisk oppgåve (40 %)
• Skriftleg eksamen 4 timar (60 %) 

Alle vurderingsdelar må vere bestått i same semester. Delkarakterar og samla/samanslått karakter blir publisert i Studentweb.

Oppdatering: Vurderingsform er endra frå 4 timar skuleeksamen til 8 timars heimeeksamen våren 2021 som del av tiltak for å hindre spreiing av koronaviruset.(Essay som normalt)

Institutt for geografi

Studieveileder@geog.uib.no