Mål:

Emnet skal gi en innføring i kvalitative og kvantitative forskingsdesign- og metodar. Kunnskapen skal gi studentane eit grunnlag for å lese, vurdere og analysere forskings- og faglitteratur.

Innhald:

Emnet dekkjer kvalitative og kvantitative forskingsdesign og metodar. Innan kvalitativ forsking vil følgande forskingsdesign bli diskutert: semistrukturerte intervju, fokusgruppeintervju, observasjonsstudiar og dokumentanalyse. Kvantitativ forsking dekker observasjonsstudiar og eksperimentelle studiar og de mest vanlege studiedesign som faller inn under disse hovudgruppene (tverrsnitt, cohort, case-control, randomiserte kontrollerte (RCT) og kvasieksperimentelle design). I tillegg gis det en grunnleggande innføring i vanlege statistiske omgrep og analysemetodar. Grunnlagstenking i kvantitativ og kvalitativ forsking vert reist.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjene læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har:

• grunnleggande kunnskap om forholdet mellom forskingsspørsmål, forskingsdesign- og metodar
• grunnleggande kunnskap innan kvalitative og kvantitative forskingsdesign
• grunnleggande kunnskap om kjernespørsmål knytt til gyldigheit i kvalitative og kvantitative forskingsdesign

Ferdigheiter

Studenten kan:

• vurdere relevante forskingsdesign- og metodar i høve til aktuelle forskingsspørsmål
• gjere greie for overordna kvalitetskriterier i evaluering av kvalitativ og kvantitativ forsking
• gjere greie for vanlege deskriptive statistiske mål og prinsipp for hypotesetesting og generalisering 

Generell kompetanse

Studenten kan:

• vurdere samanhengen mellom eit forskingsspørsmål og et egna forskingsdesign
• analysere vitskapelege artiklar med ulike typar forskingsdesign med omsyn til relevante kvalitetskriterier

Det vert brukt studentaktive arbeids- og undervisningsformer, som:

• Førelesningar med studentførebuande og studentaktiviserande element
• Gruppearbeid
• Sjølvstudium
• Fleirvalstest

• Oppgåveinnlevering
• Skriftleg tilbakemelding på medstudent sin oppgåve

Det forventast at alle studentar møter opp og deltar aktivt i undervisninga. Kvar student har ansvar for eigen læring og for å bidra til gruppas læringsmiljø.

• Munnleg gruppepresentasjon
• Skriftleg oppgåveinnlevering, beståande av:

- Individuell innlevering av gruppeoppgåve

- Individuelt refleksjonsnotat

Studierettleiar kan kontaktast her:

studie@igs.uib.no