Emnet gjer ei praktisk retta innføring i pedagogikk med fokus på lærarrolla, ungdomskultur og skulen si rolle i samfunnet. Studentane skal øvast opp til å observere og reflektere over skulesamfunnet frå ulike aktørar sine perspektiv.

Emnet er knytt til kortpraksisemnet KOPRA101, og det er forventa at studentane tek dette emnet parallelt med PEDA120.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse: 

Kunnnskapar:

Studenten

• kjenner til sentrale omgrep innanfor pedagogikkfaget
• har innsikt i skulen sitt samfunnsmandat
• har forståing for ulike aspekt ved lærarrolla og kva slags rammer lærarar arbeider innanfor
• har innsikt i ungdomskultur, ungdom si utvikling og deira møte med skulen
• har kunnskap om observasjon som metode

Ferdigheiter:

Studenten

• kan drøfte nokre sentrale pedagogiske perspektiv
• kan orientere seg i, analysere og stille seg kritisk til informasjonskjelder og teoriar i pedagogikk
• kan reflektere over lærarrolla på bakgrunn av praksis, faglitteratur og styringsdokument
• kan bruka observasjon som metode

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle og reflektere over problemstillingar knytta til pedagogikkfaget, og til utdanninga si rolle i samfunnet
• har innsikt i relevante etiske problemstillingar knytt til læraryrket

Undervisninga vert organisert igjenmmon førelesingar og seminar i mindre grupper. Seminarundervisninga legg vekt på studentaktive arbeidsmåtar, og det vert forventa at studentane møter førebudd til seminara. Kvar student har tilbod om 2 timer individuell rettleiing.

Førelesingar: 5 x 2 timar

Seminar: 4 x 2 timar

Seminar: 4 x 4 timar

• Frammøte og førebudd deltaking på seminar
• Innlevering av to eigenproduserte tekstar på 750-1000 ord innan gitte fristar
• Ein munnleg presentasjon

I emnet nyttar ein følgjande vurderingsformer:

5 timars skoleeksamen