Emnet har som målsetjing å gje studentane ei grunnleggjande innføring i fagfeltet spanskdidaktikk innan desse tre hovudområda:

- Spanskfaget si legitimering og særpreg

- Språklæring

- Språk og kommunikasjon

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten

• har innsikt i sentrale styringsdokument for skolefaget
• har kunnskap om spanskfaget si utvikling som skolefag
• har kjennskap til sentrale språklæringsteoriar og tilnærmingar

Ferdigheiter:

Studenten

• kan analysere styringsdokument for skolefaget
• kan reflektere over og drøfte skolepraksis i lys av relevant fagdidaktisk teori
• kan uttrykkje seg munnleg og skriftleg på spansk innan fagfeltet.

Generell kompetanse:

Studenten

• kan reflektere over eiga læring
• kan reflektere over og drøfte problemstillingar knytte til spansk som skolefag

kan gjere greie for og reflektere over elevar si læring

For studentar som tek spansk som fag I: PEDA 120 og http://www.uib.no/nb/emne/KOPRA101KOPRA101

For studentar som tek spansk som fag II: http://www.uib.no/nb/emne/KOPRA102KOPRA102

Minimum 15 studiepoeng i spansk.

12 timar førelesingar.

Seminar: 2 (4) timar (i samsvar med talet på studentar).

Seminar: 2 dagar for- og etterarbeid knytt til emnet http://www.uib.no/nb/emne/KOPRA102KOPRA102 for studentar som tek spansk som fag I, og 2 dagar for- og etterarbeid knytt til praksisemnet http://www.uib.no/nb/emne/KOPRA103KOPRA103 for studentar som tek spansk som fag II.

Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne, kan undervisningstilbodet bli tilpassa studenttalet. Studentane vil i så fall bli informerte om det alternative undervisningsopplegget ved semesterstart, og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september.

For å få gå opp til eksamen må studentane ha lagt fram eit sjølvstendig munnleg (om lag 20 minutt) eller skriftleg arbeid (om lag 1000 ord) der dei analyserer eit språkfagleg spørsmål i lys av fagdidaktisk teori. Arbeidet skal gjerast på spansk.

I tillegg må studentane ha gjennomført skolebesøk (om lag 3 dagar) med for- og etterarbeid. Skolebesøket er knytt til fagdidaktikk og pedagogikk. 

Sjølv om førelesningar ikkje er obligatoriske, reknar ein med at studentane er til stades i undervisninga, og organiseringa av undervisninga har dette som utgangspunkt.