«Det vanlege og det som hastar» er satt som overskrift på MED11 der allmennmedisin er største tema.

Gjennom undervising i teori, 6-ukers praksisperiode i kommunehelsetjenesten og deltakelse i pasientnær undervising på sykehus skal studentene møte et stort mangfold av vanlige helseproblem.

Et viktig element i undervisningen vil være å identifisere problemstillinger der helsehjelpen haster. Flere tema fra spesialistmedisin skal videreføre undervising i dette semesteret og fordeling av oppgaver mellom fastlege og spesialist vil være et gjennomgående tema. Dette vil studentene få erfaring med både i allmennpraksis og i praksis på mottaksklinikken. I pasientmøter skal studentene arbeide etter pasientsentrert metode, der de og må bruka tidligere tilegnet kunnskap om kommunikasjon og sosio-økonomisk og kulturelle forskjeller i møte med pasienter. Studenten skal gjennom samarbeid med andre faggrupper få økt kunnskap og erfaring i tverrfaglig samarbeid.

Studenten skal kunne hjelpe pasienten med å få rettmessige trygdeytelser i forbindelse med sykdom.

Innhald

Teoretisk og praktisk undervisning i fagområda:

• Allmennmedisin inkludert 6 vekers praksisperiode i kommunehelse-tenesta
• Trygdemedisin
• Fordøyelse
• Nyre/urinveier
• Sirkulasjon
• Respirasjon
• Nevrologi
• Bevegelses apparatet
• Plastikk kirurgi/småkirurgi
• Infeksjonar inkl tropemedisin
• Akuttmedisin og Intensivmedisin
• Tverrprofesjonell læring (TVEPS)

Kunnskap

Etter fullført semester skal studenten:

• ha inngående kunnskap om de vanligste symptomene pasienter søker helsehjelp hos allmennlegen for og utredning av disse
• ha inngående kunnskap om utredning og behandling av de vanligste sykdommene i allmennpraksis og hvilke tilstander som skal henvises spesialisthelsetjenesten
• ha inngående kunnskap om allmennmedisinske rammer og forskjellene mellom den uselekterte pasientpopulasjonen som oppsøker allmennpraksis og den selekterte pasientpopulasjonen i spesialisthelsetjenesten
• ha bred kunnskap om vurdering av samtykkekompetanse og kriteriene for tvang og lovverket som omhandler tvangstiltak
• ha bred kunnskap om helsefremmende faktorer på individ og samfunnsnivå, og sammenhengen mellom helsemessige og sosiale problemer
• ha inngående kunnskap om hvilke tilstander som skal innlegges akutt i sykehus
• har inngående kunnskap om akuttbehandling og utredning av pasienter med livstruende tilstander
• ha inngående kunnskap om rasjonelle utredningsalgoritmer for pasienter med de vanligste presentasjonsformene i akuttmottak
• kunne identifisere spesielle helsebehov i flyktning- og migrantpopulasjonen, inkludert de som skyldes traumer og brudd på menneskerettigheter, og foreslå relevante tiltak

Ferdigheter

Etter fullført semester kan studenten:

• gjennomføre en fullstendig konsultasjon etter pasientsentrert klinisk metode, utrede de viktigste symptombildene i ulike aldersgrupper og iverksette behandling for de viktigste sykdommer i allmennpraksis
• føre elektronisk pasientjournal og forsvarlig dokumentere eget klinisk arbeid og vurderinger
• gjøre systematisk journalopptak, stille diagnose/differensialdiagnose, lage individuell utredningsplan og i samråd med pasienten lage en plan for behandling og oppfølging
• rekvirere laboratorieprøver, røntgenundersøkelser og vurdere nytten av henvisning til spesialist med et problemorientert perspektiv
• utforme gode henvisninger, legeattester, sykemeldinger, erklæringer til NAV og forsikringsselskap
• vurdere om pasienten har samtykkekompetanse
• veilede pasienter i lærings-, mestrings-, og endringsprosesser
• vurdere hvorvidt en klinisk problemstilling krever strakstiltak, iverksette nødvendige akuttmedisinske prosedyrer og samarbeide med nødvendige ressurser
• kommunisere effektivt og profesjonelt både muntlig og digitalt med pasienter og pårørende om behov for helsehjelp, diagnose og behandling
• anvende sentrale nasjonale faglige retningslinjer, lokale prosedyrer og verktøy for kunnskapsstøtte
• vareta taushetsplikt og personvern i praktisk pasientarbeid.
• håndtere akutte livstruende tilstander i akuttmottak herunder deltagelse i teambasert behandling på nivå med LIS1 lege.
• håndtere et bredt spekter av pasienter i mottak på en måte som ivaretar både pasientsikkerhet og god ressursbruk
• bruke relevante metoder for å vurdere risiko for uønskede hendelser og bidra til forbedring og økt pasientsikkerhet ved å ha fokus på systematisk kvalitetsforbedring
• rekvirere legemidler, gjennomføre legemiddelsamstemming og systematisk legemiddelgjennomgang
• drøfte hvordan marginalisering, stigmatisering, diskriminering og rasisme påvirker både helse og helseatferd, samt hvordan helsepersonell kan bidra både til å forsterke og minimalisere dem

Generell kompetanse

Etter fullført semester skal studenten

• utøve legeyrket på en profesjonell måte
• ha et språk og en atferd som fremmer god og entydig kommunikasjon, er tillitsvekkende og tilpasset pasientens alder, kjønn og kulturelle bakgrunn
• kunne samhandle tverrprofesjonelt
• vise evne til kritisk refleksjon rundt egen yrkesutøvelse, være seg bevisst eget kunnskapsnivå
• ha innsikt i etiske, juridiske og økonomiske utfordringer relatert til helse og sykdom
• kunne reflektere over legens samfunnsansvar, samt legens rolle som pasientbehandler, helsefremmer, omsorgsperson, folkeopplyser, forvalter av velferdsgoder, forkjemper for utjevning av sosiale ulikheter i helse og koordinator av helsetjenester.

Det vert i semesteret nytta varierte undervisningsformer som førelesingar, team-basert læring (TBL), case-based læring, klinisk undervisning med pasient i smågrupper og praktiske kurs. Deltaking i vanleg klinisk praksis i kommunehelsetenesta og på Haukeland Universitetssjukehus og på Haraldsplass.

Informasjon finnes på Mitt UiB.

Følgjande undervisingsaktivitetar er rekna som obligatorisk:

• Praksisperiode allmennmedisin og samfunnsmedisin (6 veker)
• Konsultasjonskurs (2 dagar)
• Videogrupper allmennpraksiskonsultasjonar (1 dag)
• Gruppebaserte undervisningsvisittar og deltaking i klinisk undervisning knytt til postar/avdelingar (over 6 veker)
• Praktisk trening /aktivitetar på ferdigheitssenter
• Tverrprofesjonell læring (TVEPS) (2 dagar)
• Godkjente fleirvalstestar og individuelle oppgåver

Obligatoriske arbeidskrav undervegs i semesteret må vere godkjende for å få gå opp til semestereksamen.

Mappevurdering.

Studenten skal jobbe med arbeidskrava undervegs i semesteret, og mappa skal til slutt innehalde eit utval av følgjande element:

• Refleksjonsnotat kring erfaringar frå allmennpraksis, og/eller eigne konsultasjonar i allmennpraksis førebudd til videogruppa
• Refleksjonsnotat kring samarbeid mellom primærhelsetenesta og sjukehusavdelingar, pasientlogistikk i sjukehus og tverrfagleg samarbeid etter praksis på mottaksavdelinga
• Samfunnsmedisinsk oppgåve frå kommunehelsetenesta
• Andre skriftlege oppgåve, til dømes å lage ei fleirvalsoppgåve
• Kasuistikk basert oppgåve om eit pasientforløp over nivå i helsetenesta
• Praktisk oppgåve som til dømes pasientkonsultasjon
• Semester-quiz

Informasjon om oppgåvene vil bli gjeve på MittUiB.

Mappa blir vurdert som ein heilskap, og alle element må være bestått for at mappa kan vurderast som bestått.

Studierettleiar kan kontaktast her:

studie@igs.uib.no