KJEM122 - emnerapport 2010 vår
Faglærers vurdering av gjennomføring
Praktisk gjennomføring
Ikke noen store problemer. Men, mange studenter liker ikke å møte opp
til teoriforelesning 08:15. Selv om jeg ikke har noen problemer med
dette - selv er jeg enig med studentene. Konsekvensen for kurset er at
mange studenter velger å ikke møte av den grunn. For mange ble også
den harde vinteren 2010 et stort problem fordi det var vanskelig å
komme seg til realfagbygget hvis en ikke bodde i sentrum.
Strykprosent og frafall
Tendensen i mange år har vært at studenter som er usikre på om de
klarer å bestå eksamen i KJEM122, uteblir (2 stk i 2010). Ergo er det
generelt få stryk på dette kurset. Eksamen er en blanding mellom
teori- og laborasjonspensum. Selv om studentene befarer at eksamen
skal bli vanskelig utfra teoripensum, er resultatet vanligvis bedre enn
forventet grunnet den blandingen.
Karakterfordeling
Eksamenene i KJEM122 pleier å gi karakterer i intervallet C+ till B-,
sett utfra de faktiske resultatene i poeng regnet. Dette året var
resultat nok så godt. Det skyldes til del at dette kullet generelt var
bedre/flinkere enn snittkullet. De studenter som ikke møter pleier
nesten alltid å møte på kontinueringseksamen, og består da vanligvis
eksamen, men med lav karakter.
Det komplette snittresultatet for kurset blir derimot aldri
rapportert. N.B. også at strykkarakter ikke teller når snittkarakteren
beregnes ved UiB.
Studieinformasjon og dokumentasjon
Jeg er ikke klar over hva som skal kommenteres under denne rubrikken.
Likevel: Kursansvarlig prøver å informere studentene om studiepensum
og andre viktige elementer innenfor studiekurset kontinuerlig og nok
så detaljert. Kursleder svarer også på spørsmål (epost/telefon) fra
studentene raskt, selv om det er på kvelden og/eller under en weekend
dvs. utenfor det som til vanlig er definert som 'arbeidstid' ved UiB.
Forelesninger skjer i hovedsak via tavle og ikke ved bruk av
elektroniske forelesningsnotater. Filosofien er at kurset inneholder
forelesninger som studentene skal få med seg. De som av en eller annen
grunn ikke kan komme, kan få en personlig informasjon kring innholdet.
Studenter som bevisst velger å ikke komme får også ta konsekvensene av
dette; Det finnes alltid noen eksamenspørsmål som kun de som vært
nærværende på forelesningene kan besvare.
Tilgang til relevant litteratur
Se ev. under 'Kommentar til studentevalueringene'.
Faglærers vurdering av rammevilkårene
Lokaler og undervisningsutstyr
Ingen problemer med resurser selv om studentene ikke liker auditorium
3 som er litt for trangt. Laboratoriekurset har i det hele adekvate
resurser også i termer av personal.
Andre forhold
Faglærers kommentar til student-evalueringen(e)
Metode - gjennomføring
Oppsummering av innspill
Ev. underveistiltak
Faglærers samlede vurdering,
inkl. forslag til forbedringstiltak
Læreboken er til dels et problem i KJEM122. Det finnes beklageligvis
ikke en bok på markedet som har tydelig tyngdepunkt i det som er
kjernepensum i kurset. Kompromisset er en bok som inneholder pensum,
men derutover material som ligger på et høyere nivå. Dette blir
tydelig forklart for studentene i forlesingene og i studiepensum.
Likevel er det noe vanskelig for studentene å lese denne boken som
ligger mye nærmere forskningen innenfor fagfeltet enn det de er kjent
med. Boken har ikke fargeillustrasjoner og inneholder mange
litteraturreferanser, noe som studentene på dette nivået heller ikke
er kjent med. Fordelen er at denne boken kan brukes senere i
utdanningen, men selv om studentene blir informert om dette er det
ikke noe som de ser som noe positivt i denne fasen.
Studentene er tydeligvis meget følsomme overfor innstilte
forelesninger selv om de blir informert. I 2010 skjedde dette en gang
grunnet sykdom og en gang grunnet at foreleser glemte PC og
forelesningen i hjemmet(!) på vei til forelesningen. Derutover pleier
foreleser (i samråd med studentene) å flytte noen teoriforelesninger
fra torsdag 08:15 til fredag 10:15 - når det ikke er behov for
laboratorieforelesning i den uken. Selv om studentene er tilfreds (og
flere møter opp) med dette senere tidspunktet, liker de likevel og
tydeligvis ikke avvik i skjemaet, selv om dette ikke forårsaker
kollisjoner med andre fag.